漫画来拆解，学透小古文！你家孩子小古文还好吗？

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据说全国小学生最怕三件事：一怕周树人，二怕写作文，三怕小古文！你家孩子小古文还好吗？

小古文学不好，错不在孩子！小古文是千百年前的书面文字，本就枯燥难懂，古人自己都怕，何况对生活在现代社会中，天天用白话文，还处于语文学习1.0阶段的小学生来说，那简直是“汉字写的外语”！

噫吁嚱！小古文之难，难于上青天！难道真的没有办法将它化难为简吗？

当然有！用适合孩子的方式“打开”小古文，就能它变得轻松易懂、妙趣横生！

这套《小古文漫画笔记》是研发团队历经1年时间，用心打磨出来的小古文图书。小学生适用，诚意值拉满！

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用漫画拆解小古文的字、词、句、篇，在提高孩子学习兴趣的同时，打造沉浸式的阅读氛围，提升孩子对古文知识的掌握水平！

市面上用漫画来讲解知识的书数见不鲜，但绝大多数都存在“漫画是漫画，知识是知识”，两者很难融合在一起的问题，真是“漫画一时爽，考试修罗场”！

而《小古文漫画笔记》打破了漫解降维这类少儿图书的常规形式，将1600幅漫画 穿插进小古文的字、词、句、篇、拓展知识各方面，用“漫画拆解”的方法呈现文言知识，让二者紧密连接，严丝合缝。

到底是怎么用“漫画拆解”的呢？可以分为以下三个方面 ：

孩子提不起学古文的兴趣，一大原因就是读不懂古文中的字词。很多古文中经常出现的字词，在现代日常使用的白话文中并不常见。

比如《司马光》中“一儿登瓮”的“瓮”，以及《有贼》里“床上人窥窃之”的“窥窃”，都是小学生难以理解的。

除了这些罕见字词，还有些存在一词多义、古今异义现象的字词也容易让他们产生混淆。比如《薛谭学讴》中“薛谭乃谢”中的“谢”、《买椟还珠》中“饰以玫瑰”的“玫瑰”。

而《小古文漫画笔记》不仅给这些重难字词配上了详细的文字注释，还搭配了情景小漫画！

有了漫画，首先能让孩子体会小古文的有趣，改变此前对其的刻板印象。

其次还能将字词进一步拆解，文字注解和漫画拆解双管齐下，轻松吃透小古文！

在这套《小古文漫画笔记》中，漫画拆解不仅贯穿到字词注解里，还融入了相关背景知识的学习中。

书中的每一篇文章，都配有一个趣味漫画版块，来帮助孩子学到相关的文学常识或文言句式。

在《草包县丞》这一篇就用趣味漫画拓展了古代学校小知识：

在《王戎不取道旁李》这一篇则将古今判断句的标志“是、必、则、乃、非”全部展示成“纸片人”。

活泼可爱的纸片人一改文言字词的艰涩难懂，孩子不仅不抗拒，还看得懂！

除了漫画拆解文言字词、知识点，漫画导图拆解文章结构也是《小古文漫画笔记》的一大特色。

不少小古文书都会带有翻译和传统思维导图，但大多数小学生往往对照着看也无法将文章结构、大意理解到位。

但《小古文漫画笔记》上的导图可以完美地解决这个问题！

我们将文章、漫画、思维导图“三位一体”，把书上每一篇小古文都配上了打破常规的大漫画导图。

逻辑梳理要素式、归纳总结三段式、漫画解读分镜式、情境导入物形式、句意解析分层式，5类导图，孩子一看就懂，理清古文的起承转合不是梦！

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