强迫症神奇的消失了!——感恩遇见周强老师

育儿 作者:母亲大学 2021-11-03 16:54:18

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文 | 胡艳平 · 排版 | 仟墨行



一个15岁的男孩儿,经常出现一些异常行为:用手揉头,还不停的晃头;出去散步的时候,必须原路返回,不能换另外一条路,而且还会走走退退。到多家医院检查都说是强迫症、焦虑症,被诊断为阿斯伯格症,最近学习成绩不断下滑,总是说不想上学。

就是这样一个孩子,在短短的四个月时间强迫症的症状居然神奇的消失了。而且孩子还去上学了,成绩也从原来的二百多分儿提升到了四百多分,成功考入了高中。四个月的时间到底发生了什么,是什么让孩子有这么大的变化?


01

今年的3月6日,一家三口早早的来到了咨询室。周强老师查看了妈妈带来的从小到大孩子的检查报告,足足有一沓。有一份是孩子在很小的时候测的智商是118,而最近测的智商是138。周强老师问小时候的运动量怎么样?妈妈说不大,因为怕孩子磕着碰着,这时爸爸插话说看护人管的太严。我明显感受到爸爸不认可老人带孩子的方式,有怨言但又很无奈。


在公益咨询中,妈妈具体描述了孩子的很多的情况。孩子从小是姥姥姥爷帮忙照看的,对孩子很溺爱。他的东西要求完美,比如书折了一个角,他就会再买一个新的。平时也没有什么业余生活,只是看一些新闻,抗战信息,不跟同学交往。现在又不想上学了,说是因为不想见班里的几个同学,看不顺眼。

当爸爸动手打他的时候,手抬起来他就开始发作。周强老师建议家里的任何人不要再吓唬他,特别是爸爸。经过初步的了解,周强老师告诉妈妈,治疗的周期可能需要2~3年,并且需要全家态度一致,共同努力,这让妈妈看到了希望。


02


周强老师根据妈妈叙述孩子的情况以及对孩子诊断,发现孩子相比之前在医院检查结果抑郁和焦虑没有怎么变化,但是强迫症状又增加了,问孩子是自己的原因还是外部的原因?孩子果断说是外部原因。


随后周强老师又让孩子做了心智成熟度的测试,整个测试过程中,我看到妈妈管孩子就像管一个五六岁的孩子。你坐好,不要抖,往前坐坐,把手机先放下。我感受到孩子在妈妈管他时很不自在,我不经意间看到孩子的手指头有明显的经常抠的痕迹,我猜测这可能就是孩子经常用的减轻压力的一种行为方式。


经过一个半小时的咨询,周强老师分析孩子是用异常行为引起父母的关注,根本就不是真正的强迫症。因为自己有病就有理由不上学了,因为学习是父母最关注的话题。所以周强老师建议父母以后再也不要说孩子有病,不要提这件事情,也不要再领她去看病了,每个医院都不要去了。

咨询的这个结果真的超出我的想象,我原来以为孩子的病情非常严重,但是没有想到孩子的智商挺高,只是希望为了博得父母的关注,找一个不上学的理由,身体潜意识就会有一些异常的行为去表达自己的情绪,因为孩子可能不会用其他的方式去表达,而且还可以让父母更关注自己。孩子很聪明,用了自己认为最好的方式达到目的。


父母对于孩子的教育没有话语权,让老人霸占了孩子的教育权,所以孩子目前的状况都是家庭的结构系统出现了问题,所以从根本上解决问题一定要去调整家庭的整个系统。

 

03



结合孩子及家庭情况周强老师给父母提了多方面的建议,并且一再强调要盲从:


1. 不再带孩子到任何医院看病,不再提孩子有病这件事,不再强化和催眠孩子。过了一个月,孩子居然好了,没有吃药也不再有异常行为了。甚至一直反对咨询的姥姥姥爷也相信了,开始支持他们咨询。


2. 和孩子买鱼、杀鱼、做鱼。杀鱼的过程中让血在手上停留十分钟。脱敏疗法,让孩子通过挑战,去体验、感受,去除内心的恐惧,锻炼胆量,增加刚性。


3. 优势墙:孩子做不到的不说,只关注孩子做到的地方,孩子进步的地方。调整父母的关注点,通过行为扭转思维,让孩子自信。


4. 不要再让老人插手孩子的教育,妈妈跟姥姥姥爷沟通,爸爸跟爷爷奶奶沟通。


5. 孩子自己能做的事儿,不要再帮他。提高孩子的自理能力,增加孩子自信。


6. 爸爸妈妈陪孩子运动,一周至少三次。运动可有效降低焦虑,释放情绪。


7. 爱因斯坦的故事:看后写感悟,让父母看到每个孩子是不同的,看到孩子的不同会成就孩子,关键是父母要懂得,并相信孩子,支持孩子。


8. 觉察自己的语言模式,觉察自己的语言是正向的还是负向的,负向的不说。米饭实验:爸爸妈妈分开做。反思亲子模式,敬畏语言和环境,找到调整方向。



04


就在距离中考还有两个月的时候,也就是孩子开始模拟考试时,一模成绩只是D。周强老师告诉孩子D代表考的不太好,问孩子是想上技校还是上普高?孩子果断的说普高。周强老师让孩子看到他和目标差距还很远,摆出事实,让孩子看到他前面的路,让孩子清晰的选择自己要走的路。


周老师叮嘱父母,特别是爸爸在家一定要减少负面的信息。当着孩子的面,周老师再次郑重其事的告诉孩子,任何人都不能再打击你,给孩子吃了定心丸,去除了压力和障碍。

周老师告诉孩子,如果你按照我说的方法提100分是没有问题的,以你的聪明才智再提100分也不是问题,问孩子400分考高中又没有没问题?孩子非常大声的说没问题,显然孩子很开心。


周老师给孩子说了很多关于日常学习和考试的技巧和方法。孩子都认认真真的记在了纸上。其中包括孩子比较头疼的记忆的科目,周老师也给孩子了很多记忆的方法,让孩子找到自己适合的方式。两个月后孩子真的考到了400多分,这个成绩超出父母的意料,所有人都很欣喜,孩子也因此考入了高中。


历时四个月时间,八次咨询,孩子的强迫症已经好了,而且孩子的学习成绩也从一模的二百多分考到了中招的四百多分,顺利的考入了高中,面对这样的结果父母欣喜若狂同时,更多的是对周强老师的感恩,感恩遇见周强老师,给了孩子希望,给了家庭希望。



陪伴教练:胡艳平


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